COMO DEBE SER EL ESPACIO IDEAL PARA REALIZAR TAREAS ESCOLARES

¿Cómo debe ser el espacio ideal para realizar las tareas escolares? El espacio de estudio debe estar separado del lugar de juego, esto ayudará a que el niño esté más atento. Hágase los siguientes interrogantes: estará bien, ¿comer en la sala? ¿Ver televisión en la cocina? ¿Hacer visita en el cuarto? No, ¿verdad?, así de extraño resulta la idea de hacer tareas en el comedor, en la cama o en un espacio que no esté adecuado para esto, ya que realizar las tareas en un lugar improvisado y no apto puede traer consigo problemas no solo de concentración y malos resultados académicos, sino también para la salud de niños y jóvenes. Se aconsejan tres sencillos pasos que abarcan desde el mobiliario hasta la decoración del lugar. Estos son: Equipar el espacio  Se debe encontrar un escritorio y una silla que brinde comodidad, la mesa debe tener una altura adecuada para que le permita al niño o a la niña poner los codos cómodamente, en cuanto a la silla que sea ajustable y le permita apoyar los pies en el piso.  La iluminación se debe tener en cuenta, pues un área muy oscura inducirá al sueño y a qué esfuerce la vista.  Tener a la mano todos los implementos necesarios para estudiar, esto evitará que el niño o la niña pierdan tiempo buscándolos y se desconcentre. Eliminar las distracciones  Tener al frente solo lo que se necesita en ese momento facilitará el proceso de aprendizaje.  Aprovechar los descansos cortos que se toman durante el estudio para ordenar el lugar antes de reanudar la actividad.  Alejarse de aparatos o elementos distractores como el celular, el televisor, la radio, entre otros. Personalizar el lugar de estudio  La decoración es un factor en esta actividad, utilizando colores que traigan tranquilidad, fríos como azul, purpura y verde son sinónimos de paz, tranquilidad y equilibrio, mientras que los colores cálidos como el rojo, amarillo y naranja inspiran actividad e inquietud.  Los olores como el limón, lavanda, jazmín, romero, canela y menta ayudan a mejorar el estado de ánimo y la productividad. JUGAR EN LA NIÑEZ PARA APRENDER A CONVIVIR El juego es la energía más importante con la que el niño nace para educarse a sí mismo y relacionarse con otros. Desafortunadamente, esta posibilidad del juego ha ido bajando debido a la inseguridad, los niños de hoy tienen menos espacios para jugar y menos libertad para idear juegos, una situación que puede tener relación con el aumento de trastornos mentales en la infancia. “El temor adulto hace que los niños salgan menos a los parques o a exteriores a jugar con sus compañeros y amigos, lo que termina reemplazándose por el escenario virtual. El escenario de juego es un espacio de construcción de confianza. Cuando eso no se da por los temores del oculto, los niños pueden crecer con esos miedos y desconfianzas” (Rita Flores Romero- directora del grupo de investigación cognición y lenguaje en la infancia de la universidad Nacional.). El juego es la herramienta viva para el niño y la niña aprendan a convivir en armonía, manejando sus emociones y actuando acorde a la situación y así desarrollando sus competencias. Desarrollo de las tres competencias Ciudadana: en el caso de la competencia ciudadana, los niños que frecuentan estos espacios de juego, evidencian mayor autonomía e interés en participar en diferentes actividades. Les gusta invitar a sus compañeros a jugar, arman sus grupos con mayor facilidad, son más estables en la permanencia de los grupos, participan por iniciativa propia. EMOCIONAL: en cuanto a las competencias emocionales, los niños que le dedican buen tiempo al juego, tienden a ser muy expresivos y espontáneos. Las obras de teatro, la lectura de cuentos y la representación con mímicas o títeres los ayudan a controlar las emociones en situaciones de conflicto. CREATIVA: En el componente de desarrollo de la creatividad, se destaca la capacidad de los niños ya que son flexibles para cambiar y aceptar nuevos juegos a partir de sus propias iniciativas. De Ángela Jerez Especial para El Tiempo